Presentación1 carla martinez
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El documento habla sobre el impacto del nacimiento de un hijo con discapacidad en la dinámica familiar. Al nacer el niño, se alteran los planes y expectativas de los padres, lo que causa shock, incertidumbre y pena. Esto lleva a una reestructuración de roles y estilos de vida a medida que la familia se adapta a la nueva situación. A lo largo de este proceso, los padres experimentan sentimientos como depresión, culpa, frustración e ira.
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Familia y discapacidad
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Familiar romarit
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Dinamica familiar
La dinámica familiar comprende las situaciones psicológicas, biológicas y sociales en las relaciones entre los miembros de una familia. Incluye la comunicación, afectividad, autoridad y crianza. La terapia familiar busca modificar las dinámicas familiares para mejorar el bienestar individual mediante el entendimiento mutuo y resolución de conflictos.
Conexiones
Este documento discute los tipos de conexiones afectivas que pueden generar los hijos de padres divorciados con otros miembros de su familia y amigos para complementar la falta de afecto de sus padres. Explica brevemente las causas del divorcio y sus repercusiones psicológicas en los hijos. Luego, presenta dos teorías sobre la comunicación y cómo reparar las brechas afectivas a través de una comunicación respetuosa y de apoyo entre padres e hijos.
Crisis Familiares
Este documento describe los diferentes tipos de estresores familiares como discusiones, separaciones y enfermedades graves. Explica que la terapia familiar puede ayudar a mejorar la comunicación entre los miembros de la familia y sus roles, así como a gestionar eventos estresantes. El psicólogo juega un papel importante en la terapia familiar para mejorar la capacidad de apoyo mutuo y resolver problemas individuales y de grupo.
Presentacion disc y familia
Este documento discute la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela en la educación de un niño con discapacidad. Explica que cuando la familia y la escuela comparten el objetivo de educar al niño, este tiene más posibilidades de desarrollarse plenamente. También describe algunos de los efectos que puede tener una discapacidad en la familia y la importancia de las redes de apoyo.
ESCUELA DE FAMILIAS. Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2017
Reflexiones de los padres asistentes a la Escuela de Familias que organiza el EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes en el curso 2017.
Trabajos ultima guia
El documento habla sobre la resiliencia y cómo desarrollarla. Define la resiliencia como la capacidad de una persona o grupo para recuperarse de la adversidad y seguir proyectando el futuro. Explica que la psicología positiva considera los problemas como desafíos que las personas superan gracias a la resiliencia. Finalmente, enumera 10 formas de desarrollar la resiliencia como hacer amigos, ayudar a otros, mantener rutinas, combatir preocupaciones, cuidarse, fijar metas, estimular la autoestima y aceptar el cambio.
Padres hijos
Este documento ofrece varias sugerencias para mejorar las relaciones entre padres e hijos. Algunas actitudes que favorecen un buen clima familiar incluyen la aceptación incondicional, la protección (pero no la sobreprotección), reforzar los logros de los hijos, fomentar su autoestima, comunicación efectiva, establecer límites de manera razonada, promover la autonomía y responsabilidad de los hijos, y negociar expectativas. También enfatiza la importancia de educar las emociones.
Educación o condicionamiento
Este documento discute la educación versus el condicionamiento de los hijos. Argumenta que la función de los padres debe ser acompañar a los hijos para que crezcan sanos, libres e independientes, pero que muchos padres imponen sus normas y creencias, dificultando que los hijos se conviertan en quienes son. También enfatiza la importancia de que los padres eduquen a los hijos de manera consciente y amorosa en lugar de tratarlos como una prolongación de sus propios egos.
Atencion a padres de hijos con discapacidad
El documento describe el proceso emocional por el que pasan las familias cuando descubren que su hijo tiene una discapacidad. Inicialmente experimentan sentimientos de dolor, culpa y negación. Luego atraviesan etapas de aceptación y adaptación a la nueva realidad. El documento también ofrece recomendaciones para apoyar las necesidades emocionales y prácticas de los padres y otros familiares, como buscar información, apoyo entre pares y mantener una actitud positiva.
AtencióN Emocional A La Familia Del NiñO Con Discapacidad
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La adultez
Este documento describe la etapa de la adultez intermedia, que abarca desde los 40 hasta los 60 años. En esta etapa, la persona ya tiene hijos y sus padres son de edad avanzada. Se caracteriza por ser una edad de autorrealización intelectual y artística, en la que la persona es independiente y toma sus propias decisiones. También incluye consejos de Elena G. de White sobre mantener un estilo de vida saludable y criar hijos con valores durante esta etapa.
Padres
En 3 oraciones:
El documento resume las reacciones comunes de los padres ante el nacimiento de un hijo con discapacidad, incluyendo sentimientos iniciales de conmoción, negación y culpa, seguidos potencialmente de depresión, vergüenza o frustración continua. También describe factores que influyen en cómo asumen la situación, como las características psicológicas de los padres y sus expectativas previas. Finalmente, señala posibles señales de una inadecuada elaboración del duelo que puede impedir
Cuando Nace Un NiñO Con Discapacidad
Este documento describe los sentimientos y reacciones comunes que experimentan los padres cuando descubren que su recién nacido tiene una discapacidad. Estos incluyen sentir que sus sueños se han roto, culparse a sí mismos o a otros, sentir vergüenza o ira, y experimentar una crisis emocional y espiritual. Superar estas etapas iniciales requiere aceptación, aprender nuevas formas de comunicación, y ajustar sus expectativas a las capacidades reales de su hijo.
Soporte Emocional Familiar En La Discapacidad
La familia es el primer agente de socialización y donde se desarrolla la subjetividad de un individuo. La llegada de un hijo con discapacidad impacta emocionalmente a la familia y provoca reacciones como el rechazo, la culpa, la depresión y la negación. Además, puede crear disfunciones en las relaciones conyugales, parentales y fraternales. Es necesario brindar apoyo a la familia para facilitar su adaptación y mejorar la calidad del entorno emocional.
IDENTIFICAR Y COMPRENDER LAS EMOCIONES
Este documento trata sobre la educación emocional. Explica conceptos como emociones, sentimientos, estado de ánimo y personalidad. También describe los diferentes tipos de apego que se forman en la infancia y cómo estos afectan la personalidad y las relaciones en la edad adulta. Además, ofrece ejercicios para reflexionar sobre las propias experiencias emocionales y patrones de pensamiento.
Qué esperan los padres de sus hijos
El documento discute las expectativas y ambivalencias que los padres experimentan hacia sus hijos desde el nacimiento. Los padres anticipan cómo será el hijo y si podrán cumplir con sus necesidades, pero también experimentan dudas. Una vez nacido, sienten ambivalencia sobre aspectos del hijo. Es importante que los padres reduzcan estas ambivalencias para que el hijo se sienta aceptado.
Crisis familiares
Este documento describe las diferentes crisis familiares que pueden ocurrir, incluyendo crisis circunstanciales, de desarrollo, estructurales y de desvalimiento. Explica las fases por las que pasan las crisis familiares y los tipos de crisis, como crisis normativas y no normativas. Además, detalla las tareas y retos asociados con las crisis normativas que ocurren en las diferentes etapas del ciclo vital familiar, como la formación de la pareja, el nacimiento de hijos, la crianza de hijos en edades preescol
MEDICO GENERAL
Este documento describe las crisis familiares y el papel del médico familiar en las mismas. Explica las cuatro fases de una crisis familiar y los diferentes tipos de crisis, incluyendo las crisis circunstanciales, de desarrollo, estructurales y de desvalimiento. Luego detalla las tareas y desafíos asociados con las crisis normativas en cada etapa del ciclo vital familiar, desde la formación de la pareja hasta la familia anciana. El objetivo es mejorar la capacidad de las familias para enfrentar las crisis de manera constructiva con el
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Como criar a un niño con necesidades especiales
Este documento describe las reacciones emocionales comunes que experimentan los padres cuando se enteran que su hijo tiene una discapacidad o necesidad especial. Estas reacciones incluyen negación, enojo, miedo, culpa, confusión y rechazo. El documento también explica que los padres a menudo se sienten aislados y solos en este momento difícil, y provee recursos para apoyar a las familias.
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